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上頭的連結為公視《爸媽冏很大》8/15(Mon) 的播出。
「拒絕」有時是種還牢固的防護罩！
它阻擋外部新的變素進入，也凍結內部的改變。
曾經對於教育有那麼一點點理想，
尤其是中學時期成天幻想著以後當老師要如何如何…
當然啦，那般天真只因當時還未體驗到個中辛苦。
對於自己敬愛的老師們，總在台下仰望著崇拜。
地理老師被諸多老師譽為地理權威，
我很愛在下課纏著他問東問西。
有一次還問到：
「老師，我這樣經常問問題會不會造成你的困擾或覺得很煩？」
當時心裡多怕老師回答「會」，那肯定連眼眶都要紅了。
但就是嘴巴硬，愛說這種場面話，然後「挫勒蛋」。^^
老師聽完笑了笑說：
「十號（老師總叫我的座號），對於你這種喜歡學的孩子我當然教，
對於一些特殊的孩子，教起來不容易，但我也知道該怎麼教。
可是對於已經放棄自己或完全拒絕學習的孩子們，在學校教育裡
我就沒什麼辦法教導了。」
一旦「拒絕」生效，溝通就終止了。
因為溝通，包含彼此聆聽，理解事件本質、多元面相後，
在理性的基礎去交談、提出彼此意見，最終找到最好的方法。
首要的條件就是不能一開始就秉持「拒絕」。
如果打心底就只是想堅守立場，為反對而反對到底，
那麼溝通是不存在的現象。
思想的冥頑是一件恐怖的事情，讓人有眼、有耳也有腦
卻看不明、聽不懂也轉不過來。
於是即便對方再有誠意、極盡所能地陳述和澄清，
對於既有錯誤的概念與印象，說不改就不改。
很奇妙的是，「拒絕」這防護通常比較能阻擋善意或好的改變，
因為他們不會用霸道的方式去進攻城池，而喜於講情說理。
相對地，不懷好意或惡質的改變，要不挾以壓倒性的力量去破壞，
要不經常以誘引、沉淪的方式瓦解。
比方，是好習慣容易改還是壞習慣易改？
是學吸毒困難還是戒毒難？
對於同志議題教材這件事上，真愛聯盟和純潔協會的態度就只是拒絕吧。
不需要理性，不必問是非，單純以他們的宗教為令箭，
雙手掐住同志的咽喉不放。
因為公視的製作，所以關於宗教的論點不會出現對談中。
再經過剪輯將80分鐘的錄影縮至50分鐘的節目，
觀眾比較難窺探全貌。
但只要稍微冷靜的觀者，就會看出是哪一方總在
斷章取義、扭曲事實、自我矛盾和雞同鴨講。
的確，改革不一定是對的。
十多年前那慘痛的教改，到今天代價都還未償清。
這些那麼關注教育的家長、人士們，當時又在哪裡？
面對那麼龐大那麼未知和漏洞百出的改變，怎麼沒力挽狂瀾？
事情是一碼歸一碼。
現在的性別教育改革，和奇怪的教改並不一樣。
有的就是學習尊重，革除過往的歧視。
生性的不同並不是一種錯誤，而是多元。
如此基本態度不該有錯，卻遭受這樣的杯葛。
這些聯盟協會的人員，請不要說
「我也很同情同志；同志生活上也很可憐、壓力很大…」
在社會上的確比較辛苦，也飽受打壓，
而施壓者不就是上述這樣的人嗎？
頂著真愛的帽子、戴著純潔的手套，
說著歧視的語言，做著扼殺的行徑。
同性戀不是疾病、不是罪犯，不需要特別憐惜，
要的只是和大家一樣的平等權力。
相當佩服推動這教材的官員、老師、專家、同志、
和家裡有同志孩子的家長們。
他們願意一再地站出來和一群不講理的人進行無效溝通，
要一再秉持著耐心和理性去闡述。
必須時常壓抑自己的怒火和想放棄的念頭，
冒著可能會受創的風險而時常鼓勵自己堅強。
為的是在各樣的場合中，有一群溫和有理的正方
清晰描述著「尊重」的理念。
即便對方根本掩耳不聞，但還有廣大閱聽大眾在看，
說一次、二次…十次總有比較理性和溫柔的人就會明瞭。
流淚撒種的他們真的很偉大。
地理老師當年的導生班很難搞，他也很灰心。
隔年便決定出國進修去了。
不知道老師現在在哪？是從事研究還是回到教育現場？
滄海桑田的今天，是否老師也會和我一樣覺得，
拒絕學習的學生固然難教，但是拒絕改變的怪獸家長恐怕更是毒瘤吧。
除了感謝投身平權教育的改革者外，也感謝PTT anbr的影音。
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「拒絕」有時是種還牢固的防護罩！
它阻擋外部新的變素進入，也凍結內部的改變。
曾經對於教育有那麼一點點理想，
尤其是中學時期成天幻想著以後當老師要如何如何…
當然啦，那般天真只因當時還未體驗到個中辛苦。
對於自己敬愛的老師們，總在台下仰望著崇拜。
地理老師被諸多老師譽為地理權威，
我很愛在下課纏著他問東問西。
有一次還問到：
「老師，我這樣經常問問題會不會造成你的困擾或覺得很煩？」
當時心裡多怕老師回答「會」，那肯定連眼眶都要紅了。
但就是嘴巴硬，愛說這種場面話，然後「挫勒蛋」。^^
老師聽完笑了笑說：
「十號（老師總叫我的座號），對於你這種喜歡學的孩子我當然教，
對於一些特殊的孩子，教起來不容易，但我也知道該怎麼教。
可是對於已經放棄自己或完全拒絕學習的孩子們，在學校教育裡
我就沒什麼辦法教導了。」
一旦「拒絕」生效，溝通就終止了。
因為溝通，包含彼此聆聽，理解事件本質、多元面相後，
在理性的基礎去交談、提出彼此意見，最終找到最好的方法。
首要的條件就是不能一開始就秉持「拒絕」。
如果打心底就只是想堅守立場，為反對而反對到底，
那麼溝通是不存在的現象。
思想的冥頑是一件恐怖的事情，讓人有眼、有耳也有腦
卻看不明、聽不懂也轉不過來。
於是即便對方再有誠意、極盡所能地陳述和澄清，
對於既有錯誤的概念與印象，說不改就不改。
很奇妙的是，「拒絕」這防護通常比較能阻擋善意或好的改變，
因為他們不會用霸道的方式去進攻城池，而喜於講情說理。
相對地，不懷好意或惡質的改變，要不挾以壓倒性的力量去破壞，
要不經常以誘引、沉淪的方式瓦解。
比方，是好習慣容易改還是壞習慣易改？
是學吸毒困難還是戒毒難？
對於同志議題教材這件事上，真愛聯盟和純潔協會的態度就只是拒絕吧。
不需要理性，不必問是非，單純以他們的宗教為令箭，
雙手掐住同志的咽喉不放。
因為公視的製作，所以關於宗教的論點不會出現對談中。
再經過剪輯將80分鐘的錄影縮至50分鐘的節目，
觀眾比較難窺探全貌。
但只要稍微冷靜的觀者，就會看出是哪一方總在
斷章取義、扭曲事實、自我矛盾和雞同鴨講。
的確，改革不一定是對的。
十多年前那慘痛的教改，到今天代價都還未償清。
這些那麼關注教育的家長、人士們，當時又在哪裡？
面對那麼龐大那麼未知和漏洞百出的改變，怎麼沒力挽狂瀾？
事情是一碼歸一碼。
現在的性別教育改革，和奇怪的教改並不一樣。
有的就是學習尊重，革除過往的歧視。
生性的不同並不是一種錯誤，而是多元。
如此基本態度不該有錯，卻遭受這樣的杯葛。
這些聯盟協會的人員，請不要說
「我也很同情同志；同志生活上也很可憐、壓力很大…」
在社會上的確比較辛苦，也飽受打壓，
而施壓者不就是上述這樣的人嗎？
頂著真愛的帽子、戴著純潔的手套，
說著歧視的語言，做著扼殺的行徑。
同性戀不是疾病、不是罪犯，不需要特別憐惜，
要的只是和大家一樣的平等權力。
相當佩服推動這教材的官員、老師、專家、同志、
和家裡有同志孩子的家長們。
他們願意一再地站出來和一群不講理的人進行無效溝通，
要一再秉持著耐心和理性去闡述。
必須時常壓抑自己的怒火和想放棄的念頭，
冒著可能會受創的風險而時常鼓勵自己堅強。
為的是在各樣的場合中，有一群溫和有理的正方
清晰描述著「尊重」的理念。
即便對方根本掩耳不聞，但還有廣大閱聽大眾在看，
說一次、二次…十次總有比較理性和溫柔的人就會明瞭。
流淚撒種的他們真的很偉大。
地理老師當年的導生班很難搞，他也很灰心。
隔年便決定出國進修去了。
不知道老師現在在哪？是從事研究還是回到教育現場？
滄海桑田的今天，是否老師也會和我一樣覺得，
拒絕學習的學生固然難教，但是拒絕改變的怪獸家長恐怕更是毒瘤吧。
除了感謝投身平權教育的改革者外，也感謝PTT anbr的影音。
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